近日，常州市发布《常州市学前教育发展提升三年行动计划（2023-2025）》，进一步推动学前教育普及普惠安全健康优质发展。

目前，全市共有幼儿园409所，在省、市优质园就读幼儿达93.96%，基本建成“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系。

优化城乡学前教育布局和公共服务网络，加强农村地区和城市人口、流动人口集中地区普惠性资源建设。全市新建、改扩建幼儿园60所左右，逐步解决资源布局不合理、数量不足、超标准班额等问题。

支持和规范社会力量办园，积极引导民办园提供普惠性服务，通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式支持非营利性民办普惠园发展，非普惠性营利幼儿园应达到省优质幼儿园标准。

支持各特殊教育学校、学前融合教育资源中心创建成为定点康复机构。各类普通幼儿园应尽可能接收服务区范围内的特需儿童入园，各学前融合教育资源中心有义务服务本乡镇（街道）的特需儿童，做到应收尽收、应融尽融。

到2025年，全市学前教育毛入园率保持在98%以上，公办幼儿园覆盖率保持在70%以上，普惠性幼儿园覆盖率（在公办幼儿园和非营利性民办普惠园就读幼儿占比）保持在90%以上。

三年行动计划提出，持续推进幼儿园课程改革，健全学前教育质量评估体系，省、市优质幼儿园覆盖率保持在90%以上。完善学前教研工作体制与制度，聚焦保教质量提升，建立以问题为导向的学前教研机制。构建支持幼儿后继学习和终身发展的“幼小科学衔接”长效机制，积极发展“托幼一体”的托育模式，托幼一体幼儿园提供的托位数达到全市托位总数的50%以上。

优化幼儿园师资培养和培训机制，加大“五级梯队”教师培养力度，幼儿园专任教师本科及以上学历教师比例达到70%以上，整体提升教师队伍素质。学前融合教育资源中心配备特教教师或康复师。深化学前教育专业课程改革，增加特殊教育专业课程，培养学生观察了解儿童、支持儿童发展、实施融合教育的实践能力。