Page 34 - 美好“政”发生

苏宝
个训教室，配备专职特教教师。同时，要求每个乡镇（街道）
应依托省级优质幼儿园至少建设一个学前融合教育资源中心，
根据生源状况配备专用设备和专职特教教师，有序接收残疾幼

儿。要求各地整合卫生保健机构、普通幼儿园、特教学校、康
复机构和儿童福利机构等资源，为残疾幼儿及其家庭提供早期
发现诊断、早期康复教育等多种形式的服务。

@ 小胖的爸爸刘大壮

江苏省在中小学（幼儿园）残疾儿童少年教育和康复经费
上有哪些政策？

苏宝
江苏省义务教育阶段特殊教育生均公用经费按当地普通学

校生均公用经费的 8 倍以上拨付（含普通学校随班就读、特教
学校就读、康复机构特教办学点就读、残疾人之家特教办学点
就读、儿童福利机构特教办学点就读和送教上门）。
同时，各地根据办学机构招收重度、多重残疾学生的比例，

适当增加年度预算。经认定符合融合教育资源中心标准的义务
教育学校，可按规定拨付残疾儿童基本康复经费。通过财政购
买公共服务方式，为送教教师发放必要的工作和交通补助。特
教学校学前班、经认定符合学前融合教育资源中心标准的幼儿

园、经认定为普通幼儿园特教办学点的康复机构，由财政部门
会同残联按规定拨付残疾儿童基本康复经费，中央彩票公益金
中安排部分经费用于支持残疾儿童学前教育，财政部门会同教
育部门按义务教育阶段特教学校标准下达生均公用经费。教育

部门按普通学生 8 倍以上标准下达残疾人高中阶段教育生均公
用经费。

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