Page 53 - 美好“政”发生

障减负取得人民群众认可的实效。
同时，我们还全力推进基础教育优质均衡发展，大力发展素质教育，
为从根本上减轻学生过重负担创造有利条件。
一是缩小教育差距。近年来，我省积极开展薄弱学校改造提升工作，

进一步调整中小学布局，创新中小学办学方式，努力缩小不同地区之间、
不同学校之间和不同社会群体之间所受教育的差距。
二是深化课程改革。针对义务教育阶段，实施小学特色文化项目、薄
弱初中提升项目、前瞻性教学改革试验项目和中小学生品格提升项目，以

省级项目建设，引导各地积极开展教育教学改革，鼓励学生进行探究式学
习，促进教师教学行为和学生学习方式的变化，逐步形成促进学生发展和
教师提高的考试评价体系。
三是加强师德建设。大力开展师德师风整治，坚决查处违规补课、有

偿家教等违规行为，对各地查实和处理的违反师德师风典型案例进行通报。

未 来

问：下阶段在减轻义务教育阶段学生课业负担上有哪些打算？

答：下一步，我们将按照教育部有关部署，以推进相关文件落实为有
利契机，把减负工作作为当前的一项重要任务来抓，会同相关部门开展专
项整治和经常性检查。同时，督促各地严格执行上级文件，建立减负通报
和约谈制度，对严重违规的地区和学校严肃追究相关责任，并向社会公开

曝光。

本次列车暂时停靠，下车的乘客请携带好课本、
作业本、文具盒、足球、篮球、羽毛球、游戏机以
及小伙伴……

42 43